“비밀수업: 누구나 궁금해하는 신비한 수업의 비밀”

비밀수업: 나만 알고 싶은 지식을 빼앗아야 할까?

“알면 고생한다, 모르면 더 고생한다.”

이 말을 들어본 적이 있나요? 이 말은 지식과 정보에 대한 고민을 떠올리기 쉽게 해주는 말입니다. 지식은 적절하게 사용하면 이로우나, 잘못 사용하면 큰 문제를 일으킬 수 있습니다. 특히, 사회에서 흔히 접하는 정보의 공유가 이루어지는 곳은 학교입니다. 그렇다면, 비밀 수업을 열어서 정보를 제어하고 선택적으로 공유하는 것이 옳은 것일까요?

1. 비밀 수업, 정의와 이유

비밀 수업은 그 이름에서도 알 수 있듯이, 비밀리에 수업을 진행하는 것입니다. 교육의 대상은 주로 모든 사람, 특히 학생들입니다. 이러한 수업은 일반적으로 공립학교에서는 일어나지 않습니다. 하지만, 일부 미국 등의 해외사례에서는, 비공개 학교나 홈스쿨, 아르명학교 등에서 비밀 수업이 이루어지는 경우가 있습니다.

비밀 수업을 이용하는 주요 이유는 다음과 같습니다.

1-1. 인적 측면

자녀를 키우는 부모들이 가장 걱정하는 부분은 각종 사이버 범죄나 다양한 대인관계 문제입니다. 비밀 수업은 자녀들이 부적절한 정보를 받을 우려를 줄여주고, 대인관계 문제에 대한 대비책을 제공해 줍니다.

1-2. 교육 측면

국가 교육 정책에 따른 교육의 일관성보다, 개인별 맞춤형 교육이 필요한 시대에 비밀 수업은 이를 충족시켜줍니다. 학생 개개인의 능력을 탐색하고, 개인별로 적절한 교육 방법을 제공해 주는 것이 이에 해당합니다.

1-3. 정보 측면

정보의 대부분은 인터넷을 통해 얻을 수 있습니다. 그러나, 인터넷에는 대상에 따라 부적절한 정보가 포함될 우려가 매우 높습니다. 비밀 수업은 이러한 위험을 검증하고, 필요한 정보만 제공해 줌으로써 안전한 정보 확보를 가능케 합니다.

2. 비밀 수업, 문제점은?

학생들에게 정보의 흐름을 제어하는 비밀 수업에 대해 긍정적으로 보거나 조정적으로 바라보는 것이 가능합니다. 그러나, 비밀 수업을 논할 때, 문제점도 반드시 고려해야 합니다.

2-1. 비대칭적 위핑

비밀 수업에서는 정보와 지식을 좁은 범위에서 선택적으로 공유합니다. 선택적 공유로 인해 지식의 비대칭이 생길 수 있습니다. 정보를 받는 쪽은 집단의 정보보다 지식이 부족해지면서, 해당 정보를 모르게 되면 교육의 가치를 잃게 됩니다.

2-2. 지나친 개인주의

비밀 수업의 가장 큰 문제점 중 하나는, 지나친 개인주의입니다. 교육은 개인적인 학습과 지식확장 뿐 아니라, 사회의 통일성을 위한 교육이기도 합니다. 학교생활을 통해 조화롭게 사는 법을 학습하게 되는데, 개인 추구와 배려가 절충되어야 하는데, 비밀 수업의 너무 친개인적인 성격 덕분에, 대인관계와 사회성의 부재는 문제가 될 수 있습니다.

2-3. 몰라도 되는 지식

비밀 수업에서 전달되는 정보가 다 양적이지 않습니다. 그중에는 필요가 없거나, 몰랐어도 살아가는 데에 크게 지장을 주는 정보도 포함됩니다. 하지만 비밀 수업은 이러한 정보도 교육해야 한다는 의무가 없기 때문에, 정보의 필터링은 자율적으로 이루어진다고 이야기할 수 있습니다.

3. FAQ

1) 비밀 수업을 언제 진행해야 하나요?

비밀 수업은 일반적으로 교육적 목적을 달성하기 위한 교육 과정에서 추가적인 작업으로서 진행됩니다. 따라서, 선별적으로 진행해야 하고, 교육적 필요성이 높은 경우에만 열리도록 해야합니다.

2) 비밀 수업의 내용은 어떻게 구성되어야 할까요?

이는 교육 대상이나, 목적에 따라 달라질 수 있습니다. 주로, 대상자의 개인적인 특성이나 미래 진로 등에 따라 적합한 학습방법을 선택적으로 제공합니다.

3) 비밀 수업은 부적절한 정보를 방지할 수 있나요?

비밀 수업에서는 암호화된 커뮤니케이션을 통해, 악의적인 경우에 대비하기 위한 보안체계를 갖춘 경우도 있습니다. 또한, 필요없는 정보나 부적절한 정보가 제공되지 않도록, 선별적인 지식 제공과 내용 관리를 철저하게 할 필요가 있습니다.

4) 비밀 수업에서의 교사의 역할은 무엇인가요?

비밀 수업에서 교사는 담당하는 학생들의 개인적인 특성에 따른 개별적인 교육 계획을 갖춰야 합니다. 또한, 결합 강조와 개인 주관성 강조 간의 절충을 해야 합니다.

결론적으로, 비밀 수업이 필요한 상황에서는 적절하게 사용되어야 합니다. 이러한 수업은 필요한 정보를 선택적으로 공유함으로써 정보의 대칭성을 유지하고, 교육적 필요성이 높은 경우에만 진행될 필요가 있습니다. 하지만, 보다 철저한 규제가 없다면 개인적인 추구와 배려가 절충되지 않을 수 있고, 대인 관계와 사회성의 부재가 문제가 될 수 있습니다. 따라서, 교육 당국으로부터 적절한 규제와 지원이 이루어져야 합니다.

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